福建省体育教师服装（福建省体育老师服装费文件）

本文目录一览：

• 1、老师上课时穿什么样的衣服是合适的？
• 2、小学体育老师可以穿紧身裤吗
• 3、教师仪表服饰的礼仪
• 4、应聘体育老师面试穿什么衣服

老师上课时穿什么样的衣服是合适的？

     教师服装的印象质量是影响教师能否在学生中赢得声望的重要因素之一。清洁卫生，美观大方，素雅大方，是对教师着装的一般要求和最低要求。老师上课穿什么衣服合适？ 

      教师无论穿什么样的衣服，都要定期保养，以获得完整新颖的外观。为了使教师的服装符合一般的洁净、美观、素雅的要求，还必须具备服装的基本知识。一般来说，教师服装的颜色以中性和冷色为主。如果你选择暖色，它们应该与中冷色形成对比。教师服装面料是最好的混纺面料，质地好，直线度好，有光泽，易洗易干。如果用纯羊毛，很容易被粉笔粉染色。

      教师的着装规范应与社会环境相协调。一定的社会环境，一定的着装过程，必然会对教师产生影响。教师也需要不断接受和选择漂亮的衣服，融入时代的潮流，而不是一味地僵化地困在自己的世界里，与世界隔绝。换句话说，教师的服装应该给人们一种时代感。

    教师的着装规范应与校园环境相协调。学校的环境干净、严肃、活泼、刺激。在清洁得体的基本要求下，教师的着装也会随着具体校园环境的变化而变化。课堂教学服装应整洁大方，工作和娱乐服装应简洁轻便。在同一课堂教学中，不同学科的教师应该穿不同的服装。体育教师不能穿西装和鞋子到外厅，物理和化学教师在实验课上也要考虑方便和整洁。

     教师的着装还必须考虑到受教育者的年龄、个性、知识和能力，即学生。幼儿园或小学低年级的教师应根据幼儿天真、活泼、活泼的特点，选择色彩鲜艳、活泼的服装，给幼儿以美的影响。对于高中学生来说，教师的穿着要简单大方，这样才能培养他们成熟的穿着行为，让他们受到思想和情感的影响和启发。

小学体育老师可以穿紧身裤吗

小学体育老师不可以穿紧身裤。

教师服装的准备：体育老师要穿运动服、运动鞋。不准穿西装、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。

体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设体育课。普通高等学校对三年级以上学生开设体育选修课。

教师仪表服饰的礼仪

教师仪表服饰的礼仪

教师仪表服饰的礼仪，为人师表，除了言行举止需要注意，当然服饰着装的礼仪也是有讲究的，端庄优雅的教师给人一种潜意育人的作用，那么，教师仪表服饰的礼仪都有那些，一起看看吧！

教师仪表服饰的礼仪1

教师是学生的楷模和榜样，因此作为教师更要注意仪表举止礼仪。教师仪表规范的基本原则是：整洁、端庄、文雅、大方。

一般说来，男教师要求不留长发，不佩戴项链、手链、戒指；女教师要求不染彩发，发型典雅不夸张，可着淡妆，不可浓妆艳抹，尽可能不佩戴手饰。

特别是粗项链、手镯、手链、耳环，上班时间不穿细带裙、超短裙及露背装，不穿过透的服装，不穿过高细跟鞋，不留不涂长指甲。体育教师上班时间穿运动裤，不能穿皮鞋。

追求服饰的美是所有女性的心愿，女教师也毫无例外。除了审美原则外，女教师的着装还兼有潜移默化的育人效应，其着装应该是美的、优雅的和庄重的，切忌标新立异、奇装异服。

据心理学研究表明，儿童的注意力以无意注意为主，意志的成分较少，任何新奇的刺激都可以成为他们的注意焦点，所以教师如果不顾学生的心理特点一味追求奇装异服，必定会影响学生的学习效果。

许多有经验的教师甚至穿了一件新衣服，换了新发型，上课之前都要先进教室转一转，让学生的好奇心满足了，不再关注这些与教学无关的刺激物，才正式开始上课。

女教师着装应遵循简约原则，任何繁琐冗杂的服饰都不适合教师。教师代表着睿智和练达，简单大方的服饰不仅不会吸引学生不必要的注意力，也有益于学生从小形成正确的审美观。

中小学阶段是最善于模仿的时期，老师在学生心目中一般都享有较高的权威性，是学生最爱模仿的对象之一。一个称职的教师绝不会放过对学生哪怕是一点“此时无声胜有声”教育机会。女教师的服饰色彩应该是明快的、温暖的。

现代都市的白领丽人服饰一般以灰、黑、蓝为主色调，这几种色彩却不一定适合中小学的教师。研究表明，儿童乃至青少年，对明快、温暖的色彩特别感兴趣，所以白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、桔黄等颜色是女教师的首选，以增加对学生的亲和力。

育人是全方位的，课堂内外都是教育的场所。教师的衣着代表着教师的精神风貌，一个积极向上、朝气蓬勃的好教师，在穿衣打扮上也应该对学生起潜移默化的教育作用。

所以，作为教师不仅要注意仪表礼仪，而且还应注意服饰穿着，这样才能是一位称职的教师。

教师仪表服饰的礼仪2

1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份;

2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色;

3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健;

4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重;

5.参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间;

6.网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责;

7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道再见;

8.课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动;多用敬语请字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。

9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

10.打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。

11.与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。

12.与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

13.家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。切忌登门告状。

14.升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

15.会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。

据悉这份教师礼仪建议是南京市教育局对一位政协委员提案的答复。提案起因是这位政协委员有一次去接孩子放学，看到一个老师穿着很低胸的吊带衫蹲下来给孩子系鞋带，当时就觉得不太雅观，

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《教师着装仪表礼仪知识》()。为此针对老师的着装礼仪问题，这位有责任心的政协委员专门到一些学校做了调研并发现了一些问题，在南京市两会时上交了自己的提案。

南京市教育局为答复此提案出台了上述这份涵盖教师的着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面的《建议》，虽然内容很细碎感觉有点婆婆妈妈。

第5点深色中山装套装、西服套装旗袍、连衣裙或西服套裙与第1点有时代感的建议相矛盾，但是我个人认为这份教师礼仪建议的总体导向应该肯定。

教师穿衣服都必须有规范吗?有人可能马上反感当场质疑了。都说佛靠金妆，人靠衣妆，爱美之心人皆有之，做教师的人跟着时尚换上时装靓妆的自由也要被限制吗?

是的!什么场合穿什么衣服，这是现代文明社会里每一个职业人都必须遵守的行为规范。譬如穿着泳装出现在超市里就会让人质疑这人是否精神有问题;穿着睡衣到歌厅引吭高歌这人也不可能属于正常吊带装，超短裙，化浓妆，染头发，尽管时尚。

但和老师的职业特点并不相符。尤其当老师在学校、课堂等职业场所的时候，更应该注意自己的`穿着打扮，言行举止。

曾记得有一年高考后，一位报考美术专业的男性考生考后向招生部门申诉，说自己高考时前桌坐着一位女生，那位女生穿着很解放，白花花的后背一直在自己眼前晃悠，搞得自己高考这几天心猿意马，为此这位男生建议招生部门要规范考生的着装。

人同此心，心同此理，由此类推猜想：美丽的女教师穿着透明裙站在讲台前上课，黑板下的身影肯定着实让男学生眷恋

。特别是处在青春期发育阶段的中学生，他们定力能有多大?要知道，古人很早就有精辟的见解：食色，性也，冶容诲淫，漫藏诲盗，这是怎么也抵挡不住的.诱惑啊。

诚然，教师的着装要受限制，但教师的服装不可能永远停留在孔乙己的长衫年代，男教师不可能长年一身严谨的中山装，女教师也不可能每天缁衣素服如同尼姑道姑模样。

因为当代生活的色彩越来越丰富了，人们的服装也越来越多样化了，教师的着装也应该与时俱进。试想，如果教师真的穿着长衫中山装 缁衣素服站到讲台上，恐怕只会招致学生的反胃从而影响学生的听课情绪。

因而，在服饰着装打扮方面，毋须行政主管机关的建议，也毋须学校具体的 规定，只要教师们记住自己的身份，记住教育无小事，教师无小节，记住自己对学生有言传身教的楷模作用，相信所有教师的着装一定会是大方得体的。

应聘体育老师面试穿什么衣服

对于考体育教师来说要做的是让考官看到就觉得考生就是体育老师，因此要穿运动装，考小学的可以穿的青春活力一点的，初中高中的可以适当稳重一点。

运动装以纯色为好，不要太花哨，并且穿运动装也有利于我们在教学时做动作示范，所以不要穿正装而是要穿运动装。当然外在除了仪表仪态外还有我们的动作、手势、表情等，这些是需要练习来学习的。

面试的考试情景是在一间大教室中，考生在讲台或者讲台附近进行模拟教学，考官坐在距离考生3-4米的距离对考生进行观察和提问。这就涉及到考官对考生的观察了，在考生没发言前的走台进场阶段，实际上考官已经在给打分了，考官通过第一印象初步判断考生是否符合教师的形象。

这样的考试形式需要我们把自己的外在形象打扮好，一定不要忽视，因为考试时间短暂，如何给考官留下一个良好的第一印象显得非常重要。

扩展资料：

教资面试考察的是教学设计能力，我们要了解各个项目的动作要领、易犯错误、练习形式等。因为体育教师要求一专多能，所以对于所有的项目我们都要熟悉，尤其是动作要领一定要熟记于心。

在结构化和问答方面考试的形式比较灵活，但是考试的内容比较固定。结构化问答就是五大题型，我们只要掌握答题思路并背诵一些答题的语料再配合练习就可以轻松应对考试了。

在问答环节出题形式多样，可能是对教学内容的提问，也可能是其他相关的专业知识提问，甚至可能还会提问结构化问答，因此要熟悉自己的教学内容，并了解一般的专业知识如运动人体科学、体操的保护与帮助等。