嘿动体育运动工厂（乐动体育用品有限公司）

本文目录一览：

• 1、嘿啰运动卸载后怎么重新安装登陆？
• 2、地球上线到底有没有抄袭？？
• 3、美少女梦工厂4修改器使用方法
• 4、推测造句
• 5、东莞石排普联厂工资待遇怎样啊？？有哪位亲知道不？
• 6、幼儿园大班体育教案

嘿啰运动卸载后怎么重新安装登陆？

嘿啰运动卸载后。要想重新安装，你可以在手机的应用商店里搜索一下，嘿啰运动找到之后，然后点击安装，就会自动安装好完毕，到时候你再登录就可以了。aqui te amo。

地球上线到底有没有抄袭？？

我看过两本书，其中地球上线来回看了五遍，末日乐园追到最新篇来回看了三遍，有人偶师出场的看了五遍，我觉得抄袭这事我蛮有资格说。

首先图书馆副本大多数末日小说都会出现，但是地球上线是唐陌和神棍两人找书并发现其实神棍就是恶魔阵营，而末日乐园此处五队人，看似不同阵营，其实性质一样。

服务台电脑屏，抄这玩意儿有啥用，总不能让人站着在那读规则吧，再说了图书馆服务台不是常识吗。

而且副本通常都有地形限制，如果说这个算抄袭，那么铁鞋匠都可以是抄袭，还有子夜鸮的1/13，2/13，4/13，6/13，7/13的开场，8/13，子夜十的1/10，6/10，全球高考的语言副本，那是不是都算抄袭。

接下来，说摔进地洞没受伤的我也是佛了，纯粹剧本需要好吧，你家大鼹鼠搁地面上开副本啊?末日乐园的哈瑞农场不也是为了剧情需要才摔下去的，这个抄袭来有毛用啊，副本都不一样。

再说五男两女的组合。。。我简直无fuck说，这玩意抄袭来有啥好处啊。。。至于下面的偷渡客和反派角色。。。基本所有的副本都有抓内鬼的情节好吧，你要这么说那么子夜十的2/10，还有一个我忘了名字小说的杀死送柴人副本，那都算抄袭咯，可是人家写的还比末日乐园早诶。哦对，末日乐园别的写的都不错，哈瑞农场那里真心感觉有点崩，林三酒明明是走武力至上路线的，智商一会超高一会极低我也是醉了。

下面，马里奥和双六副本，第一个那不是废话吗，都特么是大富翁副本，你家大富翁没有奖惩格啊？

那要说大富翁，那子夜鸮的10/13也是抄袭须尾俱全的咯?这玩意是公共元素，就跟以前须尾俱全说地球上线抄她的圣诞老人一样，好家伙圣诞老人成你原创了，那以后全世界过圣诞节是不是还要给您老人家付原创费啊?大富翁同理。

至于跳格子。。。这俩完全没有任何一样好嘛，甚至我觉得地球上线这个副本智商更高设置的更好，林三酒前半篇的推理基本是废话，把人当傻子的那种，地球上线是真没想到。首先，唐陌的设置是连续的奖励格迷惑人心智，然后是连续的犯人格让所有人都无法通过，最后胜利是在第一格上。林三酒是前半惩罚后半奖励，这两个完全就是相反的啊，那你要这么说，那么为了和谐而奋斗也是抄袭你须尾俱全的咯?

第三个，好家伙那子夜鸮的10/13也是这么设置的啊，二人同格文具决斗，还有一个我忘了名字的小说的酆都副本，那咋我看过的书都抄袭须尾俱全呢?

下一个，神他妈山林草地也是抄袭理由，那网游巅峰王座也有狼外婆草地山林副本，好家伙又是抄的，还有鬼服兵团进水漩涡后的山林草地，好家伙又是抄的。

接下来。。。神他么小红帽又成须尾俱全的原创元素了，这俩一个是伪装成小红帽，一个就他妈是遇到了小红帽。。。那好，相同元素小红帽，那为了和谐而奋斗又抄袭须尾俱全了耶，还有我忘了名字那本的童话镇副本，还有鬼王那个饿鬼道红帽小女孩，又抄袭了，真好

外婆是狼人这个，有写作功底的人都知道，设置故事情节时，反派不能是在最后忽然冒出的新人物，此时谁是外婆最能让读者惊讶却在情理之中?我也写过书，虽然坑了但是我当初写小红帽时也想过设外婆为狼，但是想了想还是设小红帽晚上遇月变狼了。要是我当初设了外婆，那我也抄袭了，说这个抄袭的人我只能判定它从来没写过书。

至于最后一条，我当初实际两边都没看懂，后来多看几遍大概明白了，林三酒那边说三层空间时间，空间平行，时间流速却不一样，此时导致了林三酒在三层空间里穿梭，时间流却是混乱的，假设三个副本中一天的流速分别是一小时两小时三小时，那么此时就导致了她在空间里穿梭时，三小时的故事线迅速推进，一小时的故事线很可能才刚刚开始。而地球上线嘛，是把唐陌这个人类似于复制黏贴一样，空间重合却互不相见，时间分别是第一天第二天第三天每天放入一个唐陌，他们的记忆并不像林三酒是完整的，时间线也是完全一样的，时间流速也一样，只是唐陌主观上认为自己是第一天来这，实际可能已经好几天了，因为七个唐陌记忆不统一，时间还是一模一样的。

美少女梦工厂4修改器使用方法

使用方法：

先启动游戏（最好在窗口模式下），选择继续游

戏，读取你要修改的那个存档，然后启动修改

器，把那个档的女儿生日输入进去（注意这个生日不能和你的存档内其他档生日重复，否则有生日重复的档会溢出无法修改，所以如果有重复的话可先新建个文件夹将其他SAVE文件暂时放进去再修改）。

选择确定然后选中要改的项目就可以修改了，改完之后锁定一下再点击读取，回到游戏就是修改后的状态了。

注意，一开始先点击读取，然后修改。每个项目面前都会有个小框框，点击即可。修改属性的下面有个锁定，修改后点击锁定就行，如果不在修改完以后，取消锁定的话，就会一直保持你修改的数据...

意思呢就是哈，比如说你给女儿起的生日是8月1日，如果你的存档中还有一个8月1日的话就不行了，明白了吗？

推测造句

【推测解释】：1.依据已知的测度未知的。

近义词：猜测 反义词：断定

1、目前世界上的局势变化难以推测,简直令人云谲波诡。

2、你只了解了一部分情况,就借口叶落知秋,推测其他,我认为是不妥的。

3、她形容尔贝特的几何学的推测是"实验性的"，而现代概念的实验是同中世纪的理智是格格不入的。

4、他长途跋涉竟只得到这么一点报酬，由此可以推测他不耐烦的程度。

5、这个结论只是小王的推测。

6、一些观察家推测，这可能是指美国人寅吃卯粮并要求政府也一样照做的习惯。

7、目前世界上的局势变化难以推测，简直令人波谲云诡。

8、有人推测，这些特徵也许有利于发展狩猎与寻找配偶的行为，似乎不是无的放矢。

9、当然这仅是推测，不足为凭。

10、教师要慎重地进行奖惩，不要捕风捉影地推测和猜疑，以为好学生就一切都好，差学生就一切都差；不要轻信传说，不要听到有人反映情况就不问青红皂白去奖惩。

11、事实上，曾有人推测“深海地平线”会发生此类可怕的井喷事故。

12、但据后来人推测，她这个收心纯属是维持面子的籍口，没有人再奉承她的肥肉了。

13、官方解释是后勤运筹方面的原因，但是香港媒体推测原因个中原因是官方认为此剧部分内容不和谐，包括有关孙中山感情生活的描写。

14、推测其地壳性质为陆壳，是恒春半岛的南延部分。

15、有人推测说捕捞过度会迫使鲨鱼抵近海岸搜寻其他的食物。

16、人的思想不仅能够推想、推测和理解,也能够觉醒、遂愿、启迪和激励.

17、我们推测工厂的生产已经满负荷了.

19、慢性疲劳症候群系伴随着已知或推测的感染而来.

20、然而，消基会推翻了这个推测，坚称这次抽查检测按照行业标准进行的。

21、佛陀不鼓励徒劳无益地穷究一些不能解脱苦恼的推测性问题。

22、因为重复会增加那个观点的可接受性,我们推测这很普遍.

23、一些华盛顿的律师甚至推测考克斯与投资者实为一丘之貉，因为他承认己方几乎不会得到法庭的支持。

24、据此可以推测,该席位抛售系嘉实稳健所为.

25、不过,陈晓薇一行此次密访的具体目的却值得推测.

26、根据曼兹的推测，正是达康迪证实了中国船队曾经绕过好望角西行至未知的地方。

27、在人类登上月球之前,人们对月亮上是否存在生命始终众说纷纭,有过不少推测。

28、你们那里究竟是什么情况我了解得不具体,但是,以一蒉障江河,根据一般情况推测,大体上也可以知道一些。

29、主客体异己性认识关系要求人们在进行自然预见活动中，自始至终都必须坚持普遍真理性的客体尺度，即根据自然客体自身运动变化发展的规律和要求，而对自然客体的未来发展变化的趋势和前景做出推测性科学说明。

30、那些暴跳如雷从座位上跳起来，狠狠地把实验人员揍到意识模糊的家伙可能会被大家报以掌声，并会在此后有很多嘿咻嘿咻，尽管没有可用数据支持这个推测。

31、我们的成功使安迪觉得自己不可一世，因为这个计划的草案来自他的推测和预感。

32、因此，开发商开发项目，必须看社会大环境，看市场需求，不能闭门造车凭空想象，盲目乐观瞎推测。

33、这两天，我家电脑总是无缘无故的断线，我估计可能是用户太多，线路太忙了。于是我打电话咨询维护站，维护站的叔叔证实了我的推测。

34、桂竹经保绿药剂处理后，竹青叶绿素含量稍微下降，藉此推测桂竹保绿试材表面的绿色效果与竹青表面之叶绿素含量有关。

35、其他可以尝试的自助措施包括用含盐的喷鼻剂冲洗鼻腔通道或服用不具有镇静作用的过敏药，比如克敏能，如果你推测你的鼻塞是由过敏症引起的。

36、本人对这些仁兄所作的再好不过的预测不敢恭维，不揣冒昧地也给出自己带有高风险的预测。推测如下。

37、你也希望根据那些特性打开新的推断特性的选项，这允许编译器通过估计右值表达式去推测出局部变量的申明类型。

38、本文主要是对魏晋时期赠答诗进行一些梳理，大致整理赠答诗的发生、发展的过程，从中推测当时文人之间的关系以及他们的友情世界。

39、接著我们进一步去研究热原性外毒素B在蛋白质S上的切割位置，我们推测在蛋白质S的C端胺基酸序列615和616的SK，可能为热原性外毒素B第一个切割的切位。

40、不过，在上面这张清晰图像的奎宿九中，奎宿九的幽灵被分门别类为NGC404星系，推测大约据我们1千万光年远。

41、据推测梅塞德斯的其他车型会延用CLS的转角形车灯.

42、受害者是一名妓女，凶手对被害人进行了分尸，其手法堪称完美绝伦，以至警察推测杰克应该是一名外科医生。

43、海军在5小时候开始四散搜索，他们打破了无线电沉默并且说，“据推测敌军舰向北离开了特罗姆瑟，毫无疑问他们就在那个海域。”。

44、不过，在传记里对这种事情做过多推测使得海明威杰出的文学成就，特别是在其购买“皮拉尔号”之前的文学成绩，黯然失色。

45、出于某种原因，我推测这部战争机器也许以某种方式修缮一新，并换上高科技装备。

46、根据车马坑形制及木车结构特征推测，该坑年代为战国早、中期。

47、从爪鲵核型的高度不对称性和二型性以及次缢痕特征，推测该种爪鲵是小鲵科中较原始而又特化的种类之一。

48、故此古生物学家推测棘螈可能是生活在浅水沼泽中，而四肢演化来其他非行走的用途。

49、难怪岑仲勉先生会作出“当日祆教之分布，观此可得其一脔”的推测。

50、那天下午他又返回宠物店，照此推测，莫不如把蛇窝儿变成养老鼠的地方。

51、他们推测是因为低估了服务领域的通胀,因此实际增长才会被高估.

52、这一发现推动了一些之前被认为是属于鳄鱼家族化石中的物种向祖龙这一边的进化链靠拢，这也证实了恐龙家族有着比之前的推测更深厚的根源所在。

53、代达罗斯,古代科学家,按照推测是克诺索斯宫殿的建筑师.

54、是否死于在救济所的产褥热导致手指切口感染，或者这些仅仅为历史的推测。

55、根据红外光谱特征分析，推测该虫蜡泌物的化学成分可能主要是由长链烃、长链脂肪酸、脂肪醇和某些带芳香环的化合物组成。

56、以此推测起来，参加化装舞会，扮成佐罗或猫女，都意味着触犯法律。

57、她推测说，他们的家人收殓了他们的尸体，然后匆匆埋在已故的亲人旁边。

58、尽管已经有了鼓舞人心的岩心样品和种种推测,但还缺乏有力的证据.

59、他矢口否认那些有关他憎恨所有英国人的推测，声称这些指控是“荒唐的”。

60、我将此推测推及到通货膨胀和通货紧缩之中.

61、但如果金砖四国都采取正确的政策，我们推测的未来世界完全有可能成为现实，而非黄粱美梦一场。

62、第二种推测则提出石块是由带有短弯脚的杠杆放上去的。

63、狐尾松的寿命可以达到5000年,因而可以用它来推测年代.

64、因为她已经离开了很久且渺无音讯，加上伊利丹目前仍然在自由行动，暗夜精灵们推测她应该已经死在外域了。

65、日本熊本大学研究人员参与的这个国际小组由此推测，是不是艾滋病病毒发生了变异，因此能躲过人免疫系统的攻击。

66、推测耳壳藻内酯芳香环上的羟基是影响其抗肿瘤活性的主要官能团。

67、扎乔克推测说，越老的夫妻们越像对方是因为人们在亲密接触过程中会模仿对方的面部表情。

68、对这种反常行为有很多理论解释。有人推测说捕捞过度会迫使鲨鱼抵近海岸搜寻其他的食物。

69、因而推测，剑尾鱼的侏儒突变是由于脊椎的发育缺陷所致，椎体异常是其体型变化的结构基础。

70、另外，根据生物地理学分析，推测从长江中下游到秦岭地区是中国原产诸葛菜的近代分化中心。

71、据推测,这些陶俑都是秦代工匠按照秦兵雄姿如实塑造的.

72、推测马达加斯加的蠼螋为古地方特有种的扩散.

73、可以推测的是中国人对于精神医护的需求早已有之.

74、推测是河口的，但是可能溯河或者游进内沿岸水域。

75、麦克阿瑟推测,竟争方程应被看作为泰勒级数的首要元素.

76、专家推测，约百年前，岳麓山前除规模较大的岳麓书院外，绝大部分当为种植稻谷的田野，少量的村民散居在橘子洲大桥西桥头和后湖一带。

77、研究发现菌体生物量与麦角固醇含量间存在良好的线性关系，通过测定发酵底物中麦角固醇含量就能推测出菌体的生物量。

79、抱歉，我从那张速描上推测的每个成员都黑发，但我对此还是很困惑。

80、表和墓志的书写人,据推测是北魏大书法家刘芳.

81、巴菲特循例赞扬了Sokol的工作。许多投资者推测，在这家总部位于内布拉斯加洲奥马哈市的公司中，Sokol的名字是在于巴菲特继任者的短名单之中的。

82、研究人员推测，随着潜热的攀升，其将刚凝华的冰，那些原本可以顺势飘落的物质，又再度带回了云层。

83、红凉伞世代长度约为3年，森林中种群密度相对较低，推测片断化对其遗传结构影响较明显。

84、在奥巴马周四国会演讲之前，中东专家都在火急火燎地推测他将会重申原则，还是会虚与委蛇。

85、用你们的微行评价你们，就是以泡沫的脆弱推测大海的雄伟。

86、库仑推测,两个带电体之间的电力F由两个因素决定.

87、通过一系列的推测和分析，这一理论发现了与涉及整数的公式有关的不可思议的对称性，并最终提出了所谓的“朗兰兹纲领”。

88、作者虽然竭尽全力钩沉索隐，但很多地方还是不得不以推测来弥补资料的不足。

89、他与他的团队推测这些微生物之所以可以存活一千年是由于一种属于杜氏藻的海藻，这种海藻也被困在盐中被盐包裹。

90、岩浆活动十分强烈,东南缘岩浆活动尤甚,推测其岩性以中、基性岩为主.

91、龟卜用乌龟壳,看裂纹来分析占卜结果,占筮用蓍草,按一定法式推算出数目,求得某种卦象,依据卦辞、爻辞推测所问事情的后果。

92、E带来的资料里面仅仅只是其中很小一部分,可是以管窥豹,常笑也能推测出大致的情形。

93、按照推测,佳市的自动水厂和电厂中还能推迟个把星期。

94、甚至诸葛亮大胆推测,曹操派这么些个河北军过来打头阵,摆明了就是不肯动用自己的嫡系部队来探听虚实,就算是死了也没什么可惜的。

95、看着眼气的情景,许峰不难推测出整个城市可能都陷入了血腥和混乱中。

96、你说会不会这本来就是一具空棺,我的意思是,这具棺材之所以要做成夹层的,就是为了不让掏膛子的人发现正主,也许我之前的推测都不对。

97、在这浩瀚无垠的星空里,许多人推测,地球可能不是唯一的生命源地,在无边无垠的星空,必然存在着其生命源星。

98、寒铁根据眼前变化推测,神秘的蓝色烟雾能够重演,出成自己冥想中事物,但同时会须要消耗自身。

99、而网路上所言,水晶圣斗士为波江座、炎热圣斗士为天炉座之类的说法,皆为网友推测,严格说则是强加附汇,并无官方说法来支持。

100、这是我的推测,因为到目前为止我也只是摸到了一只手,我认为没有那个活人会躺在野外的泥坑里和偶尔掉进来的路人逗闷子。

101、门前,柳永推测,此必是一幽静所在,想不到今人仍有如此闲情逸志者,于闹市中竟有如此一所高雅所在。

102、路远遥确实不愧是大汉堂的智囊,推测之事丝毫不爽。

103、一位《帝国军事月刊》(半官方刊物,主办单位是资政院的议员基金会)的特约评论员推测可能是海军陆战队,炮兵或者专职后勤部队。

105、李若寒观察着道路内壁上不时出现的巨大横洞,推测道。

106、陈争已经从杜斌这里,得知了高英雄灭杀威远镖局满门的事情,以及魏阙的推测,当下更加努力的修炼玄气,以求得自保的力量。

107、超市的门没有关闭,门口一片狼藉,很容易推测出来,在灾变发生的第一时间,这里就遭到了袭击,估计里面的营业员已经全部死了。

108、听着李四粗鲁的声音,宋小仙很兴奋,倒不是他有这听市斤污秽之语的特殊癖好,而是根据李四的骂声,正好印证了他心中的推测。

109、首页点击量最多的帖子果不其然是秉笔直书的,方谦点开最新的“【推测】阵营的出现及后续发展”。

110、一度被认为是成吉思汗陵所在地的内蒙古伊克昭盟伊金霍洛旗,在这个旗的纳林塔镇朱开沟村曾发现了一个面积巨大的古人类文化遗址(时间推测在公元前1000年以前)。

东莞石排普联厂工资待遇怎样啊？？有哪位亲知道不？

垃圾中的战斗机，2018/9月份底薪2100（不好辞工！！！除非自离，还有就是带烟进入故意给门卫查到！！！）

底薪2100 休息请假2天，一个月3200的工资 不如富士康！！

正式工让你做了一个月后才给你办招商银行卡！！！！没满一个月没工资的！！！

1，让你先上班，每个星期三体检45元，但是上夜班的大部分都不好通过，就要去石排医院去重新检查50元起步。

2，伙食是真的垃圾，贵的你怀疑人生！！！！！（骗你干嘛？）食堂的菜每一天是新鲜的！！！

3，工作呵呵→_→年龄超过25的就别来了。计件又记时！第一天你要完成4000的产量，以后每天加500的长。直到16000-17000左右！ 手抽筋！不信你来试试

4.变态式管理！！做不到产量，让你当着算员工的面，解释为啥不达标！说出自己解决的方法，等下面的员工同意你的说法，你才可以下台！！！

辞工不给！只给自离！！除非你带包烟（里面只剩下一根烟的那种！！不然很亏烟没了😭）

幼儿园大班体育教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班体育教案 篇1

教学目标：

1、能把圈儿想象成各种物体进行游戏。

2、练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。

教学准备：

塑料圈儿每人一个

教学过程：

一、自由玩圈

1、幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。

2、教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物体进行游戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励其再想出其他玩法。对一些不会玩圈的幼儿，教师应给予一些暗示和启发。

二、我的圈儿会变

1、请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮乌龟在地上爬；把两个圈套在手臂上做小鸟翅膀，等等。

2、想一想圈儿还能变成什么？

三、让圈儿一起变

1、引导幼儿尝试合作玩圈儿，将圈儿想象成各种物体进行游戏。如：几个圈合在一起做小河，练习跳跃；部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。

2、幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩一玩他人想出的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇2

【 活动目标】

练习投掷和快速跑的能力。

【 活动准备】

沙包若干，布置好场地。

【活动过程 】

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

【活动规则】

1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。

2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。

注意事项：

1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。

2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动意图

《纲要》指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵活性有了一定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。

活动目标

1了解布袋的不同玩法及游戏规则

2.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏

3.体验布袋游戏带来的乐趣

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动重难点

1、重点：了解布袋的不同玩法及游戏规则.

2、难点：.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏

活动准备

热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境

活动过程

环节一，热身部分。

我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。

环节二，教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。

第一步，教师讲解游戏玩法和规则。

教师：小朋友们，今天老师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。

教师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫"神奇的布袋"，老师接下来告诉你们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。

第二关：袋鼠跳跳跳。

第三关：齐心协力运皮球。

第四关：布袋过河。

我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。

第二步，教师讲解示范游戏玩法。

第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布袋掉下来。

第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不可以用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开始。

第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。

第三步，开展游戏活动。在开展游戏活动的时候，教师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。

环节三，整理运动。教师让幼儿手拉手围成一个圆，相互间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。

活动延伸

幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享，并且请爸爸妈妈一起思考布袋还有什么其他的玩法呢。

活动反思

对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。

在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。

幼儿园大班体育教案 篇4

【活动目标】

1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

3.学会与同伴协商合作游戏。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

【活动准备】

幼儿每人一条布袋。

【活动过程】

一、热身运动。

1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

2.随音乐热身运动。

二、开展游戏。

1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

2.让特殊玩法的幼儿展示分享。

3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的.袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

三、结束部分。

袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

【安全提示】

1.提醒幼儿运动时安全的重要性。

2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。

【活动反思】

在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。

在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。

活动玩法：

1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）

2、导入：

介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

活动反思：

我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

小百科：桃（学名：AmygdaluspersicaL.）：蔷薇科、桃属植物。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标：

1、让幼儿园初步了解有关奥运会的基础知识，知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大赛事。

2、让幼儿在讲讲谈谈活动中学习奥运健儿不怕吃苦，奋勇拼搏，勇敢坚强的优良品质。

3、激发幼儿的民族自信心与自豪感。

活动准备：

一活动前布置幼儿及家长收集有关奥运会的图片分三大类：

1奥运五环及奥运圣火；

2各届奥运会的图标及吉祥物欣赏；

3奥运人物及事件做成图片展。

二活动区布置，奥运五环旗、国旗、国歌、奥林匹克颂歌。

活动过程：

a、引出奥运会。让幼儿谈谈自己知道的奥运会。

b、请幼儿自由参观奥运图片展，让幼儿园介绍自己喜爱的人物及故事。

4、“我来做做运动员”创设奥运氛围，模拟夺冠及升旗的仪式，请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗，秦国歌时的感受。

5、总结：听奥运冠军田亮叔叔的话：每一位参加奥运会的运动员，教练员，不管有没有拿到全牌，他们都必须经过好多年的艰难训练，训练中他们不知道要流多少汗，多少泪，受多少伤，这样才能有一身过硬的本领，在多场与对手的比褰中，只有打败了所有的对手，才能拿到全牌。他们这样做的目地只有一个就是为我们中国争光，让外国人觉的中国人真了不起，当看到我们的国旗升起，国歌秦响的时候，让所有的外国人觉的中国人真的了不起。

6、在生活中，我们应该怎么向奥运冠军学习？

7、我为北京奥运会添光彩，分组进行吉祥物，图案的设计及制作，成立啦啦队。

结束部分：幼儿与吉祥物进行五环旗的交结。自然结束。

活动反思：

本次活动在看奥运、谈奥运、议奥运、学奥运中将奥林匹克运动现实化，让幼儿园觉的关注奥运会不再是大人的事，它与我们每个人都系系相关。同时对他们进行的爱国情感及社会性教育，让幼儿受益非浅。

幼儿园大班体育教案 篇7

教学目标

1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。

2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

3、懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。

教学准备

1、材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

2、知识经验准备：

（1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。

（2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

教学过程

一、玩气球进行热身运动

老师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

老师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么保护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。）

二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

老师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧！

老师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。

老师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）

老师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

1、探索“护蛋”方法。

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

2、探索多种“护蛋”方法。

老师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢？

老师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……）

幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

老师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

1、教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。

2、练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

3、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。

教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

4、给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

幼儿园大班体育教案 篇8

一、活动目标：

1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

二、活动准备：

呼啦圈（老师和幼儿人手一个）

背景音乐：《健康歌》

小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）

三、活动过程：

（一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地

师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧，变成长颈鹿，转转脖子变成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿

师：哦，我好累了，我要休息一下，教师找到自己的地方坐好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子坐好

师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。

（二）讲解游戏，教师拿出提前备好的呼啦圈

师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？

幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？

教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的

师：用来玩的？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上，这样转着玩

师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？

幼儿展示在腰上的玩法

师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的（教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子）

师：我看见还有很多的小朋友想展示一下，这样吧，我这有许多的呼啦圈，我每人给你发一个，想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导

师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

幼儿做好以后

师：谁来试一下？

幼：我来

引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评

师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？

师：让我们来分组试一下

教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组

师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

幼儿分组去练习，教师要加以指导

师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组展示

师：第一组展示的好不好？谁来说一下？

幼：好，因为他们——

以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相说出各组的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评

师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？

幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法

（三）放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！

放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动

师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。

幼儿园大班体育教案 篇9

活动目标：

1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。

活动准备：

绳子人手一根

活动过程：

1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动。

2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。

（1）套和跳的玩法。

（2）走和平衡的玩法。

3、引导幼儿探索合作玩绳的方法。

活动反思：

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。

幼儿园大班体育教案 篇10

活动目标：

1、借由游戏，发展幼儿投掷，敏捷。

2、通过活动体验运动乐趣。

活动准备：

废旧报纸、两根麻绳、雨伞、音乐

活动过程：

导入：

做敬礼姿势请幼儿说说看经常做这样动作的是什么人？你们在电视里见过解放军叔叔，那你们见过解放军叔叔平时是怎么训练的吗？我们一起来做一做吧！

1、热身运动：小小解放军真神气--原地踏步一二三四，五六七八--体转运动跳高跳高--嘿嘿嘿

2、训练完毕后，我们就要接受任务了，扔炸弹。请幼儿说说怎么样扔炸弹会扔的比较高呢？教师示范（向上抛）

1）将纸张捏成团，自抛自接。幼儿练习

2）我们接到一个任务需要将炸弹投过小河。幼儿探索哪种投掷方式会将炸弹扔得更远。教师示范将幼儿分成男、女各一列相距2米互投炸弹（要求不要越过小河，同时炸弹不能掉到"河里"）

3）增加难度（小河宽度增加到3米）幼儿再次投掷炸弹。

4）训练结束，师小结

3、幼儿自由活动

4、放松运动：放松手臂、双腿。

5、活动结束